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中学生英语自主学习能力的培养
运用任务型教学 提高学生的语言交际能力
英语自主学习能力的培养策略
英语学习调控策略的调查与研究
英语小组合作学习初探
英语听说读写四种技能的关系及其培养
英语课改中英语教学与素质培养的思考
一节英语教学设计的构想
也谈英语创新教育
学生课堂互相评价的理解与实践
形成性评价与分层递进探究试验报告
形成性评价的实施与操作
新中学八级与老英语教师
新课改下初中英语课堂教学模式的探讨
新课程理念下如何注重学生能力的培养
心有灵犀一点通 ——谈英语教学中创造性思维能力的培养
突出学生主体,尊重个体差异 ——浅谈中学英语教师应如何调动学生的主体作用、培养创新精神
透析我区中学英语教学存在的弊端和对策
三边教学 设置英语课堂中的创新教育
如何在英语课堂教学中体现学生的主体性
任务型教学在初一年英语课堂教学中的实践
任务型教学探究 --如何从传统教学模式向任务型教学转换
让网络资源为中学英语教学插上翅膀
浅谈建构主义在高中英语课堂教学中的运用
浅谈高中英语任务型教学中任务的设计
培养学生积极的情感态度,促进英语学习
培养学生合作学习 提高大班教学质量
培养心理素质,促进全面发展 ———班主任工作体会
行动研究及其在档案袋评价中的应用
自主阅读能力培养的策略与实践
英语口语测试激活了课堂
论英语学习与动机的激发
“主动阅读——自主发展”是可行的英语教学策略
加强英语泛读教学 提高英语阅读水平
基于多元智能理论的英语阅读教学*
合作学习在课堂口语操练中的实践
国外外语教学流派与我们中学英语教学
关注情感,培养学生创新精神探微 --学习《英语课程标准》有感
高中英语新课程标准词汇习得研究 —多媒体计算机辅助语言软件在教学中的应用
高中英语课堂教学的研究性学习
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