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  • 过渡词在书面表达中的运用(人教版高考复习11)
  • Improving the Teaching of Listening(人教版高考复习11)
  • 依托教材，开发学生的发散思维(人教版高考复习11)
  • 高中英语快速阅读实验报告(人教版高考复习11)
  • 乐中学，学中乐 —— 一节高二英语“虚拟语气”语法课教学案例与反思(人教版高二11)
  • 高中英语词汇教学中存在的误区和教学建议(人教版高考复习11)
  • 陶行知教育思想指引我的英语教育科研实践之路(人教版高考复习11)
  • 浅谈高考书面表达 (人教版英语高考复习)
  • 读2007高考语法题 析形容词与副词的考点(人教版高二11)
  • 任务型教学在英语口语课中的应用(人教版高二11)
  • 湖南省2007年高考阅读理解新题型解读 (人教版高考复习11)
  • 知觉学习风格对提高英语学习自主性 的教学功能表现 (人教版高三11)
  • 从“ Group work ”中学会合作(人教版高三11)
  • 整合英语阅读与写作教学案例(人教版高三11)
  • 开设泛读课程 搭建英语衔接的桥梁(人教版高考复习11)
  • 依托高三英语教材，拓展阅读理解训练(人教版高考复习11)
  • 高中英语教材及其人文思想和教育(人教版高考复习11)
  • 高中英语必修Ⅰ Unit 5 Nelson Mandela－a modern hero period
  • 2011届高考英语第一轮复习精品导学案(人教版高一必修一)
  • 人教版高中英语必修一Unit 4 Earthquakes教学案例(人教版高一必修一教学案例)
  • 初、高中英语教学衔接浅谈(人教版高一)
  • 浅谈英语课堂教学中的“留白”艺术(人教版高考复习)
  • “六字”教学模式初探(人教版高考复习)
  • 如何减少英语考试中的失分(人教版高考复习)
  • 初中英语课堂如何激发学生积极性，使他们行动起来？(人教版中考复习)
  • 让阅读成为一种习惯 ——浅谈高中英语阅读能力的培养(人教版高考复习)
  • 浅谈如何教育“第三梯队”高中生学英语的一点体会(人教版高考复习)
  • 作业布置的时代性，作业批改的重要性(人教版高考复习)
  • 析两种教师反馈语 谈三个答问处理策略(人教版高考复习)
  • 英语情境化语法教学(人教版高考复习)
  • 英语书面表达中的句型转换(人教版高考复习)
  • 中学生怎样提高听力水平(人教版中考复习)
  • 整合英语阅读与写作教学案例(人教版高考复习)
  • 学完英语后的成就感在哪里？(人教版高考复习)
  • 放心、放手、放行 ¬¬ ——学生英语自主学习(人教版高考复习)
  • 合理利用英语教学策略，提高课堂的实效性(人教版高考复习)
  • 合理利用Project 优化高中英语写作教学(人教版高考复习)
  • “第十三届‘金帆杯’大型教育科研活动交流论文” 评课：提高教师教学研究水平(人教版高考复习)
  • 高中英语课堂中的德育(人教版高考复习)
  • 激昂情感----不只是个传说(人教版高考复习)
  • 运筹于帷幄之中 决胜在课堂之内(人教版高考复习)
  • 2010年浙江省普通高中会考英语试卷评价报告(人教版高二)
  • 高三英语复习教学低效的成因分析(人教版高三)
  • 浅谈中学英语词汇教学(人教版高考复习)
  • 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用(人教版高考复习)
  • 主动出击在班级管理中的应用(人教版高考复习)
  • 高考英语完形填空题的命制特点及教学策略(人教版高三)
  • “小组讨论法”在高中英语阅读课中的教学尝试(人教版高考复习)
  • 倡导合作学习方式 提高高中英语写作 (人教版高考复习)
  • “异步教学法”对高中生英语写作自主学习能力的影响探究 王咏梅 (人教版高考复习)
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